Fleißaufgaben für die Klasse 5cm

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Hallo, Schülerinnen und Schüler,
hier gibt es immer wieder neue Fleißaufgaben, die ihr in euer Heft machen könnt.

Bevor es losgeht, gibt es hier noch den Link für unser Tiere-Referat.

Und hier ist die Webseite, auf der das Weihnachtspaket-Projekt vorgestellt wird. Unser Päckchen geht nach Rumänien oder Serbien.

 

Fleißaufgabe 1

Schreibe folgenden Text in dein Fleißheft und fülle die Lücken (XXXXXX).
Solltest du eine Lücke nicht wissen, kontrolliere in deinem GPG-Heft. Dort ist dieser Text auch, aber mit anderen Lücken.
Schaffst du es auch, wenn du erst hinterher mit grün kontrollierst?

Die Bauern produzierten nicht mehr nur für die Selbstversorgung, sondern konnten Überschüsse XXXXXX. Die Gewinnung von Metallen und das XXXXXX von Geräten konnten Bauern nicht neben ihrer normalen XXXXXX leisten. Es erforderte zudem besondere Kenntnisse. Also XXXXXX sich die Menschen auf einen Bereich, zum Beispiel stellten Töpfer XXXXXX her,  XXXXXX förderten Erz und Landwirte XXXXXX Nahrungsmittel. Händler zogen umher und tauschten Rohstoffe und XXXXXX.

So entstanden neue Berufe: XXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXX .
Die unterschiedlichen Berufe XXXXXX ihre Produkte untereinander, zB. Speer gegen Fleisch und Schmuck, Getreide XXXXXX Bronzegefäße. Händler zogen durchs XXXXXX und boten Waren zum Tausch an.

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Fleißaufgabe 2

Zeichne ein Gitternetz mit der Maßeinheit 1 Kästchen. Trage folgende Punkte mit einem Kreuzchen in ein Gitternetz ein (Achtung! Die erste Zahl ist immer der Rechtswert!)

 

A (4/4)   B (12/4)   C (12/6)   D (10/6)   E (10/8)   F (7/8)   G (7/7)   H (4/7)

Wenn du fertig bist, male die kleine Figur mit Holzfarben aus. Sie müsste so aussehen wie im M-Buch S. 47/7. Hake sie grün ab, wenn sie stimmt.

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Fleißaufgabe 3

Schreibe den Text ab und fülle die Lücken mit der richtigen Form des Wortes be.

Du weißt ja: bei        kommt    am
                  bei he/she/it oder Namen in der Einzahl kommt is.
                  bei they oder Namen in der Mehrzahl kommt are.

Today the Millers ___________ not at home. They __________ in the city. Ben ________ in the footballshop. And where __________ Willy? He _________ in the playground. Mr and Mrs Miller ___________ there too. Now Ben ___________ here too. "I ________ here now. Let's go home."

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Fleißaufgabe 4

Zeichne in dein kariertes Fleißheft schräge Linienpaare (nicht genau auf die karierten Linien sondern schräg dazu. Dein Geodreieck hilft dir dabei)!
Manche sollen parallel sein, manche senkrecht. Schreibe immer dazu "parallel" oder "senkrecht"

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Fleißaufgabe 5 -  Mathematik

Schreibe folgende Gegenstände ab und ergänze immer die richtige Benennung.

Zimmertürhöhe 190 ...

Radiergummibreite 20 ...

Fußweg in einer STunde: 4 ...

Höhe eines Garagentors: 2 ...

Länge einer DINA 4-Heftseite: 3 ...

Höhe eines Turms: 11 ...

Länge eines Streichholzes: 4,1 ...

Dicke einer Schokoladentafel: 7 ...


.Folgende Benennungen solltest du einsetzen (in anderer Reihenfolge):

mm  cm   cm   mm   km   m   dm   m

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Zusatz

Hier gibt es einen schönen Zeichentrickfilm über die Steinzeit.

 

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Wenn du möchtest, schalte deinen Lautsprecher ein und höre die arabische Musik, die wir bei der Lesung der Flüchtlingskinder unserer Schule gehört haben. Viel Spaß beim Hören dieser für uns fremdartigen Musik! Übrigens: Das Instrument, das du da siehst, ist eine "Oud" (sprich "Ud"!).
HIER kannst du hinklicken!

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Wenn du möchtest, dann kannst du hören, was man mit der Ukulele alles spielen kann. Viel Spaß  mit dem

(klick >) UKULELE ORCHESTRA OF GREAT BRITAIN !

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Wollt ihr sehen, was unser Klassenmaskottchen, die TOLLKIRSCHE schon alles erlebt hat,
könnt ihr HIER hin klicken.

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